Die individuelle Profilierung aller Schülerinnen und Schüler nach ihrem Leistungsvermögen, aber vor allem auch nach ihren Interessen, Begabungen und Neigungen ist Ziel der pädagogischen Arbeit der Goethe Schule Harburg. Um dieser individuellen Entwicklung Raum und Anreiz zu geben und das Erreichen des jeweils möglichen Bildungsabschlusses zu gewährleisten, bedarf es eines besonderen organisatorischen Rahmens. Die Goethe Schule Harburg bildet daher ab der 7. Jahrgangsstufe Profile, in denen Schülerinnen und Schüler mit ähnlich gelagerten Neigungen und Interessen gemeinsam unterrichtet werden. Die Profile ordnen sich unter drei Profildächer, nämlich:
» Mensch in Kultur
» Mensch in Natur
» Mensch in Gesellschaft
Diese Profildächer sind verbindlich und bleiben dauerhaft erhalten. Die Ausrichtung der Profile, die sich unter jeweils einem dieser drei Dächer bilden, kann von Jahr zu Jahr variieren, denn das Angebot wird auch von den personellen Schwerpunkten der Schule mitbestimmt. Ein Profil bietet auf jeden Fall einen festen Klassenverband von der Jahrgangsstufe 7 bis zur Jahrgangsstufe 10 unter der Führung eines Klassenteams, bestehend aus Klassenleitung, Sonder- und Sozialpädagogin und -pädagoge. Um eine sogenannte pädagogische Heimat zu bieten, bleibt diese Kombination bis zur 10. Klasse stabil.
Möglichst viele Stunden sollen im Klassenverband unterrichtet werden. Im Minimum sind dies die Stunden in einem Profil gebenden Wahlpflichtfach (3), das Fach Gesellschaft (3) und das Fach Sport (2). Dazu kommen 2 Stunden Soziales Lernen in Klasse 7 und 1 Extra-Klassenlehrerstunde. Je nach Zugehörigkeit zum Profildach kommen Bildende Kunst, Darstellendes Spiel oder Musik, Physik, Chemie oder/und Biologie hinzu. So können Fächerkombinationen mit unterschiedlichen Profilschwerpunkten gebildet werden, die für Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte für vier gemeinsame Jahre ein abwechslungsreiches und motivierendes Unterrichtskonzept bieten, in dem leistungsbezogen und präsentationsorientiert gearbeitet werden kann.